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上下（第3页）

刘老师和李老头一起从办公室出来，正好走到后门位置。

这句喃喃自语穿过敞开的后门，被两个人听得清清楚楚。其实宋澄声音不大，下定决心的声音总是不大的，因为不用说给别人听。

李老头想起来般：“宋澄找我说想转文化生。”

教英语的刘老师翻出带来的成绩单看了眼，皱起眉：“这个成绩？”

“我还没同意，你也帮我看着点。”

李老头说完往前面三班上课去了，刘老师则进了五班，站到讲台前。

温向仪喊了声“起立”，大家站起来。对于严厉的老师，学生的尊敬畏惧都多于亲近。刘老师的课，“老师好”总是格外整齐，却不怎么响亮。

刘老师也不介意，点点头等大家坐下。

上节课课后布置了背单词，这节课照例要听写了。

大家都暗搓搓期盼老师今天忘了这回事、直接开始讲发下来试卷，可刘老师从不会错过折磨学生的机会，黑框眼镜后眼神犀利地扫了圈，开始点人上黑板听写。

听写错误罚抄是一回事，在讲台上承担刘老师的扫视是一种无形而恐怖的精神折磨。

五班把这个环节称作“阎王点卯”。

阎王翻开生死簿点卯了，除了胸有成竹的优等生，大家娴熟地学鹌鹑缩着脑袋，放轻呼吸，并竭力避免和老师对视。

唯一不熟练的就是刚回高中的宋澄。

某个瞬间，她无处安放的视线和刘老师的对上了。

刘老师顿了顿：“宋澄上来。”

“……”

宋澄只好放下笔，起身往上走。

一共三个人，刘老师接着点了谢日新和秦荔。

宋澄站在最右边，正好是温向仪一抬头就能看到的地方。

大家都纷纷把书放在桌面上，等着刘老师报单词。

宋澄的背影朝着下面，右手在黑板槽里摸索了个粉笔，又掰掉一段，严阵以待地抬起手。

她会吗？

自然而然的，温向仪脑海里浮现了个100上下50以内的数字。

刘老师第一个词组传入耳中。

温向仪收回散漫的思绪，敛神写起来。

虽然听写对有些人来说是煎熬，但说快也快。

转眼四五个单词报过去了，谢日新惊恐发现自己面前黑板还空空如也，除了一个简单的，其它的写了两三个字母就写不下去了。

趁刘老师被校务的人喊出去了，谢日新忙扭头找右边的宋澄，他的难兄难弟难姐难妹，一起抱怨：

“你也不会吧，昨天晚上才布置的今天就听写——卧槽你都写出来了？”

宋澄点点头，很大方地说：“抄我的。”

谢日新摇头：“唉，还是算了。”

“没想到你很有原则。”宋澄对谢日新刮目相看了。

谢日新：“额，主要是不敢抄你的，我还是抄秦荔的吧。”